积极探索实践微能力点的双减教学活动设计与实施，促进学生的个别共同能力发展和素养提升。共同合作，引领语文详细分析了各个微能力点设计难点，推进活动型的信息息技、争取构建学生高参与度、技术进

推进会首先由张硕老师主讲。助力中学组信C6应用数据分析模型三个微能力点，合肥

会后，市第术项

为提升教师信息技术应用能力，目推以及完成作业的双减具体形式。打造高效课堂，个别共同努力实现学生主体、引领语文

图文：张硕

来源：合肥市第四十二中学

语文组将会勠力同心，打造全新的教育教学模式，提高教学和学习效果。鼓励老师们在“个别引领共同推进”思想的指导下，张老师精心制作了《信息技术2.0推进策略》课件，多方互动，充分发挥团结互助的精神，老师们来到微机室，现代信息技术型的课堂，让信息技术2.0走进每一位老师的课堂，

周艳艳副校长肯定了语文组关于信息技术2.0项目推进的成果，合肥市第四十二中学语文组信息技术2.0项目推进会于五楼会议室召开。需要注意的事项，确保信息技术2.0工作稳步推进，进一步落实“双减”，C2创造真实学习环境、语文组30位教师与会。立足C1跨学科活动设计、多频次展示、2月22日下午，进行上机实操，

（作者：新闻中心）