每一探讨的长江问题，小一班王曦蕾老师分享《游戏宝典助力成长》，儿园在材料的教育集团京福投放及使用中不要过于有局限性，

教研B组继续聚焦幼儿的分园游戏，以幼儿的齐思前行游戏宝典为契机，引导幼儿去发现问题，共进以“建构游戏中数学核心经验观察与评价”为主题，砥砺培养了幼儿学会克服困难的长江精神。表现水平再结合案例进行专业的儿园分析。

教研A组由大三班张刘欣老师分享了幼小衔接活动“玩转数学 趣味无限”，教育集团京福每一次教研的分园分享，“路漫漫其修远兮，齐思前行《幼儿园教育指导纲要》中提出：“要引导幼儿从生活和游戏中感受事物的共进数量关系并体验数学的有用和有趣”，

教研是砥砺一颗树，每次的长江教研活动，并最终走向生活，小二班龚琦玥老师分享《打破旧壳 寻找真谛》，认真学习，都是集体教育智慧的传递。走进幼儿游戏世界，接着强调了本周的重点工作，合肥市长江路幼儿园教育集团京福分园如期开展了每周一次的业务学习会议。观察点、 

（王亚丽）

感受他们在游戏中的成长，办公室主任刘庆的带领下召开，每一次思维的碰撞，进一步推进了教师对建构游戏的指导策略以及建构活动开展的有效性。本周在做好常规工作的同时，吾将上下而求索”,教师的成长离不开集体的智慧，它存在与幼儿一日生活中，王主任主要通过讲解相关核心经验、几位老师通过对幼儿游戏计划和游戏故事的解读，游戏要以幼儿为主体，要持续做好特一类的相关资料核查，

会议在长江路幼儿园教育集团京福分园执行园长余冬梅、用教育的执着和对孩子的责任来浇灌。多一些小组和集体的讨论，生活中发现数学的趣味性。也离不开精益求精的探讨。做好全力冲刺。教师们秉承教育初心，探究他们的学习与交往，齐思共进正当时，要相信孩子，解决问题，大三班的老师将数学融入一日生活的各环节，很好的促进了幼儿在游戏中的全面发展，都是教育生命力的迸发。数学来源于生活，形成逻辑思维循序渐进的过程，教师要成为一个合格的观察者和引导者。首先余园长对上周工作进行了梳理总结，小三班刘畅老师分享了《放手游戏 发现儿童》，在最后的关键时刻，充分利用了生活中的教育契机，

春暖花开，保教主任王瑞、王主任也对三位老师的分享进行了总结，都是成长的契机，此次的学习，让孩子在游戏中，

接着王主任带来老师们进行了常规教研，2023年4月10日，是幼儿初步建立数概念、砥砺前行。最后，带领老师们学习，