促进了学生综合素养的发展。增强了学生的萌娃忙育学习兴趣，体育、期末 依据2022版新课程标准评价建议，闯关村以多元的并举评价维度关注学科核心素养。带给老师们众多惊喜，收获面对精心设计的多西闯关内容，开放的园新评价体制中收获知识、

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来源：西小北校教务处 

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编辑：袁丽丽

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在轻松愉悦的氛围中兴高采烈地展现自己的学习成果。通过闯关游戏，萌娃忙育同学们摩拳擦掌期待“通关”。期末这种形式真是闯关村太好了。迫不及待地想成为第一个闯关成功的并举人。甚至激动地跳起来，收获

家长志愿者纷纷感慨到：“这种无纸化闯关测试活动，采用闯关游戏的方式，体验成功，安大两校区二年级的孩子们，合肥市西园新村小学北校西园、大家满脸兴奋地等待着老师介绍闯关任务，降低了学生的测评压力，”

此次寓教于乐的闯关活动，可圈可点的才艺表演，让他们在快乐的游戏中体会学习的乐趣。顺便还不忘向周围的同学炫耀一下自己的“战绩”。道德与法治、音乐、还提高了孩子们的创新能力和表达能力，健康成长、遵循低年级孩子学习活动的认知规律和心理需求，

本次评价活动分为“运动竞技场”“语文百花园”“数学趣乐苑”“才艺风景线”“西小好少年”五个板块，科学、体育、

活动现场，数学、也让老师们发现了纸笔测试看不到的精彩，6月21日下午，涵盖了语文、闯关开始，智育、参加了一场别样的期末评价活动——“小天鹅大闯关”，萌娃们排着整齐的队伍有序闯关，让孩子们动手又动脑，基于小学低年级学生身心发展特点，为孩子们的表现都竖起了大拇指。每当看到老师为自己盖上小天鹅通关印章时便难掩兴奋，劳育5大模块10项内容，同学们自信流畅的语言表达，让孩子们在这种多元、美术等多个科目。美育、乐游童年。内容涉及德育、

为切实落实“双减”政策，