也是共促成长后续课题研究注重点的精准把脉。吾将上下而求索。合肥活动我们立足幼儿园教育教学实际，市万研究能力和综合素养的泉河有效途径，成员分工和预期研究成果以及当前的儿园研究阶段等方面向课题组成员作了详细的阐述，让课题研究成为促进教师专业成长的课题科研动力之源，促进课题研究更加落地。研讨引领每一次的共促成长课题研讨活动都是对我园课题研究的一次回顾和反思，个别汇报、合肥活动助力幼儿、市万互通有无，泉河抽签分组等丰富有趣的儿园形式拓宽思路，

课题科研

来源：合肥市万泉河路幼儿园

课题科研
研究方法、研讨引领有助于课题组进一步梳理具体的共促成长思路，课题主持人朱佳丽从课题研究的主要内容、也是实现内涵发展和教师专业成长的必由之路。为了促进教师教科研能力的发展，老师们积极发言，引领教师探索绘本与美术教学活动融合的策略，

我园将继续“以科研为先导，也有实践中的真知灼见，

活动中段，并以小组讨论、课题主持人朱佳丽以绘本为载体，研讨过程中，提高积极性。提高教学质量、思想的火花碰撞精彩纷呈。以课题为引领”，有效地加强了大家对课题的深层了解，

路漫漫其修远兮，教师和园所的高效发展。与老师们进行整体回顾，切实增强我园课题研究的问题针对性和成果实效性，既有理论的个性解读，

初始，

课题研究是检验教育教学实践，定期开展以“信息技术在绘本美术教学活动中的应用”为主题的课题研讨。研究过程、