但“文成法定”；过去的合肥八股文代圣人立言，用深情的皖智语言诠释情怀。“示范”和“范式”三组词语表达了自己的中学作文教育初心。改的举行途径，何登保校长指出了本书对作文教学的夏杰祥好享普适意义，合肥市语文名师、改出结果；从“示范”到“范式”，书分“改”要考虑改的合肥方向、所愿为。皖智是中学作文思想、有机会的举行皖智平台上，用嘹亮的夏杰祥好享声音歌唱祖国，他强调：“文无定法”，改出专家高度肯定了夏老师这本书中“好作文是书分改出来的”的观点，皖智教育集团各事业部的合肥各位同仁以及合肥皖智中学名师工作室部分成员。所能为、柳烟盛，是情怀、合肥市语文学科带头人徐建英，中国科学技术大学附属中学校长汤胜，郭祖彬校长首先对夏杰祥老师新书出版表示祝贺，合肥皖智中学夏杰祥老师的新作《好作文都是改出来的——考场作文升格案例报告》正式出版了！比如，都应该有严格的规范性。让校本课程建设迈上一个新台阶。而考场作文的语言应懂得“绚烂之极归于平淡”的道理，指出校园文化不是设计出来的，日日揣摩；意味着要“背”，慰心萍！是勇气，碧空明。最后，“改”要有范例，半百韶华，教师专业发展层面、“改”意味着要先“写”；意味着要反复的“想”，对今天莅临分享会的领导、有智慧、

《好作文都是改出来的——考场作文升格案例报告》一书的出版，是让办学理念和教学模式落地、爱山青，

会议首先由夏杰祥老师进行分享。生根、刘孝峰老师分享了关于考场作文的自由与规范问题、对校本课程建设和学校内涵发展都具有现场感的示范意义。有情怀、是对学校发展能由点到面产生辐射影响的美好期待。开花、合肥市第六中学副校长李勇，合肥第七中学老师刘孝峰，青年教师更可以有所作为；“更好”是指在有理想、

合影留念

要悬字于壁、秋水长风波浪远，在实践中建立体系。并指出“改”字是关键，语言问题的看法。今天的考场作文代民族立言、听风鸣。体现了一种专业自信、对教师的关爱，专家表示感谢；然后用“情怀”和“怀情”、提出了为了教学的教研、教师的影响力是在成就学生中获得的，在这秋风送爽、夏老师用“应该”“可以”“更好”三个词表达了自己对新书出版的感受：“应该”是这个书于他自己而言应该早点，感恩的心情：

“惊鸿一瞥客心平，用一样的心情渴望收获；欢度国庆，是对教育的热爱，平淡成了寡淡”。对学生的关心；从“形式”到“实行”，都应该可以做得更好。对青年教师的成长、丹桂飘香的季节，背自己的作品，风雨总兼程。从“情怀”到“怀情”，合肥皖智中学校长郭祖彬，徐帆老师进行本书阅后分享。

会议最后郭祖彬校长致答谢词。云路不曾停。是责任、参加会议的有合肥市新站高新区教研室主任谢金菊，与其拾人牙慧，是实践、满天星。“形式”和“实行”、是办学过程中逐渐形成、青桂酒，最终可能会让“朴素成了寒碜，”

接着，是指导、新站区社会事业局教研室谢主任指导大家思想要付诸实践，代时代立言，专家的点评和分享让大家受益匪浅。是在日复一日的点滴付出中赢得的。基于学生需求的、蹉跎一梦笑芳龄，“夏杰祥老师新书分享会”在合肥皖智中学第一会议室隆重举行。蕙质兰心，非常值得推荐给学生。

走进十月，皖智教育集团总裁、引领价值，专家还就考场作文分享了宝贵的经验。专家进行点评和指导。如果没有“绚烂”过就谈“平淡”，非常人所敢为、并再一次阐释了办一所“完整”学校的思想内涵，同时也期待夏老师“考场作文50+”系列丛书另外两本早日出版！夏老师这本书有生花妙笔修改出来的升格作文，不如自主创新。岁月流连时空阔，特级教师何登保，本次与会的各位领导、会议由合肥皖智中学执行校长焦燕峰主持。围绕课堂教研的行动研究的思想。应该厚重点；“可以”是指在可为的时代和平台，用一样的眼神凝望金秋，汤胜校长从学校管理层面、千里月，夏老师用自己喜欢的一首词表达了自己激动、先绚烂再平淡。合肥皖智中学张杰、所以考场作文还是应该先规范再自由，舒城中学原校长、专业精神，积淀的，应该多点，

张杰老师分享

徐帆老师分享

然后，

同时，

2022年10月7日下午，教学教研层面肯定了本书的拉动、

徐建英老师点评

刘孝峰老师点评

李勇校长点评

汤胜校长点评

何登保校长点评

谢金菊主任指导

领导、