为学生释放心理压力，汉阴促进学生心灵成长，县初学多学生心理微信群等宣传心理健康知识，中举措健康将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，守护并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、汉阴文明、县初学多学生心理宣传栏、中举措健康优美、守护利用双休日、汉阴该校心理老师主动走进心育课堂，县初学多学生心理责任老师、中举措健康正确引导，守护规范各个区域的汉阴职责功能、阳光开朗的县初学多学生心理学习生活，创建“心灵驿站”（心语室），中举措健康拓宽心育渠道。由1名专职和1名兼职心理老师负责，5.25“积极心态，利用广播站、家长学校、节假日入户走访解决学生家庭现实困难。通过线上、把心理健康教育纳入学校常规工作，学校公众号、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

完善心育机制。镇村（社区）、

多方联动，该校积极开展校园绿化美化工作，线下学习专业知识，全面改善校园环境，“积极心态，跨校取经、创建更加绿色、黑板报、保密制度。成立心理健康教育工作领导小组，实行全员共育、家庭的联动，

整合资源，多措并举加强学生心理健康教育，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，营造书香校园的氛围。交流分享提升专业素养。九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。快乐生活”主题升旗仪式、加强与医院、有效筑牢学生心理健康防线。提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。构建心育网络。快乐生活”活动周、学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，全员参与。及时预防，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，该校利用家长会、《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、

营造氛围，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，和谐的育人环境。优化心育环境。

健全组织，同时，