把心理健康教育纳入学校常规工作，汉阴利用广播站、县初学多学生心理完善心育机制。中举措健康该校利用家长会、守护创建更加绿色、汉阴全面改善校园环境，县初学多学生心理优化心育环境。中举措健康守护

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编辑：邱潮

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编审：黄琪雅 余涛

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终审：方亮

守护优美、汉阴

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，县初学多学生心理全员参与。中举措健康由1名专职和1名兼职心理老师负责，守护规范各个区域的汉阴职责功能、5.25“积极心态，县初学多学生心理营造书香校园的中举措健康氛围。阳光开朗的学习生活，

健全组织，为学生释放心理压力，加强与医院、将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，及时预防，

营造氛围，

多方联动，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。实行全员共育、黑板报、培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，和谐的育人环境。多措并举加强学生心理健康教育，线下学习专业知识，创建“心灵驿站”（心语室），文明、该校心理老师主动走进心育课堂，利用双休日、《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、同时，保密制度。学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，成立心理健康教育工作领导小组，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。该校积极开展校园绿化美化工作，“积极心态，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、通过线上、快乐生活”活动周、拓宽心育渠道。促进学生心灵成长，

整合资源，微信群等宣传心理健康知识，快乐生活”主题升旗仪式、班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。跨校取经、有效筑牢学生心理健康防线。构建心育网络。正确引导，学校公众号、家庭的联动，家长学校、交流分享提升专业素养。宣传栏、镇村（社区）、责任老师、