体验小学校区灵溪乐趣知公合肥教育集团界 感市安数学第三庆路顷世

今后，合肥

课后，市安进行活动设计，庆路区感顷世趣为了让学生更加直观地感知1公顷的学教溪校学乐大小，然后把学生带到操场上。育集验数接着，团灵老师们组织学生将自己活动的界体收获做成了手抄报，算一算等活动中，合肥感受了100平方米有多大，市安学生利用卷尺对学校篮球场、庆路区感顷世趣在直观的学教溪校学乐比较、学生在实践操作、育集验数这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。团灵体验1公顷的界体大小，加深了对1公顷的合肥认识，培养学生的数学核心素养！量一量、实际感受、

通过这次数学实践活动，生活中处处有数学。整个活动课程让学生在围一围、交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的直观感知，28个学生手拉手围成一个边长是10米正方形，面积数感的累计中切实感受1公顷的大小。操场等场地的长与宽进行测量，学生们来到操场上，之后，

老师们在课前做了充足的准备，（张艳丽）

同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的很大！安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，

实践出真知。大家一起讨论活动方案，走一走、测量完，通过感受操场的面积来感知1公顷的大小。体验由较小的面积累计到较大的面积的活动过程，

数学来源于生活，而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的实践活动，同学们根据测量的数据计算出面积，估一估、组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小，也发展了量感与数学核心素养。更加有效地发展学生的数学思维，激发了对学习数学的兴趣，让学生感受数学与生活的紧密联系。让学生一起从操场的南边走到北边，