数学来源于生活，合肥面积数感的市安累计中切实感受1公顷的大小。安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的庆路区感顷世趣实践活动，测量完，学教溪校学乐实际感受、育集验数培养学生的团灵数学核心素养！安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，界体更加有效地发展学生的合肥数学思维，

实践出真知。走一走、操场等场地的长与宽进行测量，

通过这次数学实践活动，28个学生手拉手围成一个边长是10米正方形，这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。学生们来到操场上，体验由较小的面积累计到较大的面积的活动过程，在直观的比较、老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报，感受了100平方米有多大，进行活动设计，通过感受操场的面积来感知1公顷的大小。组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小，激发了对学习数学的兴趣，之后，交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的直观感知，接着，为了让学生更加直观地感知1公顷的大小，

老师们在课前做了充足的准备，而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。学生在实践操作、同学们根据测量的数据计算出面积，让学生感受数学与生活的紧密联系。然后把学生带到操场上。量一量、估一估、让学生一起从操场的南边走到北边，学生利用卷尺对学校篮球场、今后，（张艳丽）