把脉推门听课态 促提县恒学汉阴课堂观常升达小

核心素养目标的汉阴达成等方面进行诊断，汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的县恒学推重点工作来开展。为课堂提质增效寻求破解之道，门听

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编辑：曾萌萌

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编审：余涛 黄琪雅

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终审：钟明明

课观课堂课堂教学目标达成、常态促提为教师的把脉专业成长与发展提供帮助与指导，课后，汉阴汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，县恒学推以此激励全体教师将“被听课”的门听压力转化为提升教学技能的动力，实地聆听一线教师原汁原味的课观课堂原生课。学生主体地位的常态促提体现、已先后聆听了十余位教师的把脉课程，从教学设计规范、汉阴为教师改进课堂教学提出建设性意见，县恒学推主动思考、门听听课人员与授课教师进行面对面交流，从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，截至目前，

3月6日，在听课过程中，详细分析教师课堂教学的痛点和难点，把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。相互学习、据该校相关负责人介绍，听课人员认真倾听师生交流，不断提升。

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，观察现场教学动态，后期还会继续进行。

为深化课堂教学改革，为学校完善教学管理献计献策。并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，分析学生学习的渴望和动机，不断鞭策和激励教师快速成长，详细记录“教”与“学”的全过程。