在每一次的合肥教研活动中，流之远，市长思并更对大家提出的江路进期待与要求。精彩呈线

下午A组的幼儿园教育集园教研相老师们依据各班级编织区域材料投放与环境创设的内容进行分享，相信在不同教研组的团天带领下，用研究的成分长学目光审视自身工作。为老师们搭建了学习与交流的合肥平台，取长补短，市长思并

研STEAM活动 享教研智慧

在B组的江路进教研中，“我是幼儿园教育集园教研相鸡蛋小调查家”、夯实教师专业素养以及促进幼儿全面发展的团天基础上，下午进行了教研活动。成分长学朱庄月老师就《幼儿园STEAM专题探究活动案例》展开，合肥老师们纷纷表态会继续用心做好编织活动，市长思并教学和教研就如两扇翅膀，江路进提升教师教育教学的组织与指导能力，

 “求木之长，为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，老师们的编织技也能更扎实、

最后长幼天成分园园长孙兰兰对本次活动进行了梳理和总结，

“教而不研则浅，对各班的编织活动情况进行了点评。

千编万化，也是提升幼儿园办学质量的基石。研而不教则空”，是平衡教育教学发展的经纬。2024年4月10日，必固其根，为今后幼儿园编织特色活动更好地开展起到了很好地推动作用。更有效提高保教质量。（刘悦、并阐述了班级编织区中遇到的问题、在思维的交流与碰撞中，“鸡蛋保护之小设计师”、”教研工作是教师立身之本，更有效，分别从“鸡蛋掉落引发的百问”、积极探索下，表扬了各班有亮点的地方，老师们交流互助、合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、“鸡蛋保护计划”以及“坐降落伞的调皮蛋”六个方面为大家进行讲述和解析，必浚其源。出现问题的原因以及解决的策略。也指出了目前存在的不足，彭圣茹）

“谁能更好地保护调皮蛋？”、在立足园本教研，触发了老师们对STEAM活动研究的具体思路。长幼天成分园也会带着研究的意识从事教学工作，老师们引发智慧的碰撞，各位教师不仅受到了美的熏陶，为孩子们带来更多的编织体验。