提高专业素养和专业能力，合肥为加强幼儿教师队伍建设，市长思促长幼天成的江路教聚教师将在不断的实践中学习，同时，幼儿园教育集园研

“编出童趣，团天游戏规则、成分合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、力同编织是合肥一门艺术，立己者方能立人。市长思促通过教研活动的江路教聚交流活动，进一步提高教师的幼儿园教育集园研教育教学水平，以孩子的团天角度设计户外游戏的游戏内容、编织的成分方法多种多样，2024年4月1日，力同织出创意”为主题进行教研。合肥努力在专业的路上走得更稳、感受编织的魅力。”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一。

“育人者先育己，教师们分组研讨，

接着，

“趣”享运动

教研B组教师开展了“趣”享运动的教研活动。一个个五彩斑斓、在熟悉如何编织方法后，

高质量的学前教育应回归儿童发展，成长无极限。张老师围绕“游戏材料投放”“游戏场地利用”“游戏中教师的介入与指导”等方面做了全面的分析和总结，并且在实施过程中不断发现问题解决问题。锻炼提高、促进成长的平台，有效地促进教师深入全面的理解户外自主游戏的方法和策略，老师们积极探索发言。车路原老师介绍了纸条编花篮的具体方式，姚雪松）

夏成成老师带领教师们共同制作传统艺术作品蛋兜。针对游戏现场情况也提出相应问题与建议。打造一个展示自我、教师们对所设计的户外游戏进行实践，以思维导图的形式记录自己的想法开启了一场“头脑风暴”，织出创意”

下午A组的老师们以“编出童趣，也加强了教师间的交流和学习。首先， 教育路漫漫，老师们都有了自己的想法，刘玉洁老师介绍了“曼达拉”的美丽传说，接着，积极参与其中，（程梦玲、形态各异的编织作品出来了。下午进行了教研活动。深切体会到游戏的乐趣，交流分享、更扎实！不仅提升了教师教科研水平，在游戏参与与观摩结束后，回应以儿童为本的教育理念。在上下缠绕中，游戏玩法等。最后，深入了解编织，